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2) Lisez L'art d'aimer, d'après Ovide, illustré par des élèves latinistes
7) Qu'est-ce que le latin macaronique ?
Illustration :
QUARTUS DOCTOR
Super illas maladias,
Doctus Bachelierus dixit maravillas:
Mais si non ennuyo Dominum Præsidem,
Doctissimam Facultatem,
Et totam honorabilem
Companiam ecoutantem;
Faciam illi unam quæstionem,
De hiero maladus unus
Tombavit in meas manus:
Habet grandam fievram cum redoublamentis
Grandam dolorem capitis,
Et grandum malum au costé,
Cum granda difficultate
Et pena de respirare:
Veillas mihi dire,
Docte Bacheliere,
Quid illi facere?
BACHELIERUS
Clysterium donare,
Postea seignare,
Ensuitta purgare.
QUINTUS DOCTOR
Mais si maladia
Opiniatria,
Non vult se garire,
Quid illi facere?
BACHELIERUS
Clysterium donare,
Postea seignare,
Ensuitta purgare, reseignare, repurgare, et rechilitterisare
CHORUS
Bene, bene, bene, bene respondere:
Dignus, dignus est entrare
In nostro docto corpore.
8) Scribete unum textum comicum in latino macaronico sub subjecto que vous voulez !
2) L'art d'aimer, d'après Ovide, illustré par des élèves latinistes
7) Qu'est-ce que le latin macaronique ?
Illustration :
QUARTUS DOCTOR
Super illas maladias,
Doctus Bachelierus dixit maravillas:
Mais si non ennuyo Dominum Præsidem,
Doctissimam Facultatem,
Et totam honorabilem
Companiam ecoutantem;
Faciam illi unam quæstionem,
De hiero maladus unus
Tombavit in meas manus:
Habet grandam fievram cum redoublamentis
Grandam dolorem capitis,
Et grandum malum au costé,
Cum granda difficultate
Et pena de respirare:
Veillas mihi dire,
Docte Bacheliere,
Quid illi facere?
BACHELIERUS
Clysterium donare,
Postea seignare,
Ensuitta purgare.
QUINTUS DOCTOR
Mais si maladia
Opiniatria,
Non vult se garire,
Quid illi facere?
BACHELIERUS
Clysterium donare,
Postea seignare,
Ensuitta purgare, reseignare, repurgare, et rechilitterisare
CHORUS
Bene, bene, bene, bene respondere:
Dignus, dignus est entrare
In nostro docto corpore.
8) Traduisez sur le cahier le passage en gras.
9) Scribete unum textum comicum in latino macaronico sub subjecto que vous voulez !
2) L'art d'aimer, d'après Ovide, illustré par des élèves latinistes
10) Qu'est-ce que le latin macaronique ?
Illustration :
QUARTUS DOCTOR
Super illas maladias,
Doctus Bachelierus dixit maravillas:
Mais si non ennuyo Dominum Præsidem,
Doctissimam Facultatem,
Et totam honorabilem
Companiam ecoutantem;
Faciam illi unam quæstionem,
De hiero maladus unus
Tombavit in meas manus:
Habet grandam fievram cum redoublamentis
Grandam dolorem capitis,
Et grandum malum au costé,
Cum granda difficultate
Et pena de respirare:
Veillas mihi dire,
Docte Bacheliere,
Quid illi facere?
BACHELIERUS
Clysterium donare,
Postea seignare,
Ensuitta purgare.
QUINTUS DOCTOR
Mais si maladia
Opiniatria,
Non vult se garire,
Quid illi facere?
BACHELIERUS
Clysterium donare,
Postea seignare,
Ensuitta purgare, reseignare, repurgare, et rechilitterisare
CHORUS
Bene, bene, bene, bene respondere:
Dignus, dignus est entrare
In nostro docto corpore.
PRAESES
Juras gardare statuta
Per Facultatem præscripta,
Cum sensu et jugeamento?
BACHELIERUS
Juro.
PRAESES
Essere, in omnibus
Consultationibus
Ancieni aviso,
Aut bono,
Aut mauvaiso?
BACHELIERUS
Juro.
PRAESES
De non jamais te servire
De remediis aucunis
Quam de ceux seulement doctæ Facultatis;
Maladus dust-il crevare
Et mori de suo malo?
BACHELIERUS
Juro.
PRAESES
Ego cum isto boneto
Venerabili et docto,
Dono tibi et concedo
Virtutem et puissanciam,
Medicandi,
Purgandi,
Seignandi,
Perçandi,
Taillandi,
Coupandi,
Et occidendi
Impune per totam terram.
ENTRÉE DE BALLET.
Tous les Chirurgiens et Apothicaires viennent lui faire la révérence en cadence.
BACHELIERUS
Grandes doctores doctrinæ,
De la rhubarbe et du séné:
Ce serait sans douta à moi chosa folla,
Inepta et ridicula,
Si j'allaibam m'engageare
Vobis louangeas donare,
Et entreprenaibam adjoutare
Des lumieras au soleillo,
Et des étoilas au cielo,
Des ondas à l'Oceano;
Et des rosas au printanno;
Agreate qu'avec uno moto
Pro toto remercimento
Rendam gratiam corpori tam docto,
Vobis, vobis debeo
Bien plus qu'à naturæ et qu'à patri meo,
Natura et pater meus
Hominem me habent factum:
Mais vos me, ce qui est bien plus,
Avetis factum medicum,
Honor, favor, et gratia,
Qui, in hoc corde que voilà,
11) Traduisez sur le cahier le passage en caractères gras.
12) Scribete unum textum comicum in latino macaronico sub subjecto que vous voulez !
13) Pourquoi continuer le latin au lycée ?
A vous de voir...
) Les Provisions chez les Romains http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/anti/aliment/alimen02.htm 1) Quand les romains mangent-ils de la viande ? 2) Quel est le principal agent de conservation ? 3) A quoi sert l’huile d’olive ? 4) Comment les romains sucrent-ils ? 5) Qu’est-ce que le garum ? http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/anti/aliment/alimen04.htm 1) Comment s’appelle la cuisine chez les Romains ? 2) Que trouve-t-on dans cette pièce ? Quels sont les ustensiles ? 3) Comment l’eau arrive-t-elle dans les cuisines ? http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/anti/aliment/alimen09.htm 1) Les romains vont-ils souvent au restaurant ? Pourquoi ? 2) Qui mangent dans les tavernes et restaurants ? IV) L’ARTISANAT, LE PETIT COMMERCE, LE MARCHE http://membres.lycos.fr/caesarweb/artisana.html 1) Donne des renseignements sur les lieux de vente. 2) Décris la photographie. V) L'ancien calendrier romain 1) Cherchez des renseignements sur l’ancien calendrier romain
1) Qui habitait à l'origine en Grèce ?
2) Qui arrive ensuite ?
3) Où s'installent les colonies ?
4) Pourquoi les grecs créaient-ils des colonies ?
5) En quoi était divisé le monde grec ?
6) Quelles sont les caractéristiques des cités grecques ?
7) Quelle est la culture commune des grecs ?
1) Pour l'exercice 1 et 2, ne recopie pas le tableau mais mets directement le nom de dieux dans l'ordre alphabétique.
2) Les exercices 3 et 4 doivent comporter le mot et en miniscules et en majuscules, le 5 en français et en grec.
III) Ecrire l'alphabet au clavier
IV) Trouvez les mots grecs dans le texte
V) Fais la fiche d'Aphrodite : résume en 7-8 lignes
VI) Les chiffres grecs : explique le système
a) Comment devenait-on esclave ? (4 manières)
a) Quels sont les deux types d'esclaves ?
b) L'esclave est dépourvu de droit civil. Que cela signifie-t-il ?
c) Que se passe-t-il pendant les Saturnalia ? A quelle fête moderne cela vous fait-il penser ?
d) Quels sont les châtiments réservés à l'esclave ?
e) Qu'est-ce que'être affranchi ? Comment pouvait-on l'être ?
a) Le maître peut-il traiter l'esclave comme il le veut ?
b) Cliquez sur le nom TACITE. Expliquez le problème dont parle cet écrivain et résumez-le.
a) Quels sont les deux manières de vivre différente d'un esclave ?
b) De quoi naissent les révoltes d'esclaves ?
5) Spartacus
a) Qui est-il ?
b) Qu'a-t-il fait ?
I) L'expression de l'ordre :
- Le subjonctif présent
- L'impératif
- La défense
- l'ordre et la défense
- Résume sa biographie en 5 tirets
- Cherche le Carmen Vet lis sa traduction. Donne trois différences par rapport à notre description. Puis en-dessous du commentaire, lis les deux autres traductions. Dis ensuite laquelle tu préfères et pourquoi.
III) Citations
Choisis 5 citations que tu notes dans ton cahier avec leur traduction.
a) Lisez le texte en français et dites l'interdiction qui est formulée.
2) Les rapports clients / patrons
a) Qu'accordait le patron au client ?
b) Que devait faire le client en échange ?
c) Qu'est-ce que la sportule ?
d) Expliquez le problème de la toge pour les clients.
e) Comment le client appelait-il son patron ?
Consigne pour les exercices : refaites les exercices 3,4 et jusqu'à faire zéro faute et appelez le magister pour passer au suivant.
4) Exercice sur les comparatifs
Notez sur le cahier les adjectifs inconnus seulement en indiquant :"Nouveaux adjectifs qualificatifs"
Attention ! Reproduire la grille sur le cahier avant qu'elle ne disparaisse
7) La maison romaine (Cliquez dans "Dossiers" à gauche, puis sur "maisons")
a) Où habitaient les Romains en fonction de leur richesse ?
b) Qu'est-ce qu'un laraire ?
Cliquez sur suite
c) Notez les différentes parties de la maison en cliquant dessus, et précisez à quoi elle servait.
Cliquez sur suite
d) Comment les romains s'éclairaient-ils ?
e) Comment les maisons étaient-elles décorées ?
f) Comment l'eau arrivait-elle dans les maisons ?
g) Quels ustensiles utilisaient-ils ?
8) A faire sur le cahier : La coquetterie des femmes
Chercher tout d'abord le bon dossier, puis répondez :
a) Quelles sont les marques de la coquetterie des femmes ?
b) Cliquez sur suite : Comment se pratiquait l'épilation ?
c) Avec quoi étaient faits les parfums ? Donne des exemples.
d) Clique sur suite : comment les femmes se maqullaient-elles les yeux ? Quel était l'effet sur les yeux ?
e) Que faisaient-elles pour leur teint ?
f) Comment étaient faits les fards ?
I De la jeunesse à la
conquête de la Gaule
a) Quel
est son vrai nom ?
b) A
quelle famille appartient-il ? En quoi cela est-il important selon vous ?
c) Donnez
les dates de son cursum honorum et les charges
d)
Qu'est-ce que le premier triumvirat ?
e) Que
fait-il pour se faire bien voir du peuple ?
f) Quel parti soutient-il ?
a) Sous
quelle prétexte est décidé cette conquête ?
b) Pourquoi
vote-t-on quinze jours de grâce à César à Rome ?
c) Comment César assure-t-il l’autorité de Rome en Gaule ?
d) Que
signifie le passage du Rubicon ?
e) Que signifie la bataille de Pharsale pour César ? En quelle année a-t-elle lieu ?
f) Nommez les 5 étapes de la guerre des Gaules et dites quels sont les événements importants pour chaque étape.
V Divertissement
Mots mêlés : précisez de quoi ils sont les dieux, s’aider de www.google.fr